domingo, 11 de octubre de 2009

Reflexiones del módulo 1 y 2

El módulo 1: Inducción e Introducción a las TIC tenía como próposito que conocieramos las

herramientas con las que ibamos a trabajar durante el Diplomado. Este paso fue necesario para internalizar todos los recursos que estariamos conociendo y utilizando durante nuestro paso por este curso. Ha sido agotador participar de todas las actividades pero fue absolutamente necesario conocer la riqueza de herramientas de las que disponemos, muchas de ellas ignoradas por mi.
El módulo 2: Estrategias metodológicas e innovación con TIC nos introdujo a la temática de la metodología cuando se trabaja con tecnología. Aprendimos que la integración de tecnología al aula no sólo significa equipar salas con computadoras sino saber manejar estos recursos para hacer mas eficiente el aprendizaje.
Hay algunas etapas que no podemos pasar por alto cuando integramos tecnologías a nuestras clases. Visiten este sitio y aprendamos juntos.

sábado, 10 de octubre de 2009

Los aportes de la web 2.0 a la educación




El aporte de la web 2.0 a la educación



2.1. mundo conectado (www.stockxpert.com)


La web 2.0 ha revolucionado la comunicación y transmisión de información, haciéndola aún más dinámica. El caracter colaborativo que tienen los recursos utilizados por la web 2.0 potencian las capacidades individuales de los participantes de las comunidades de conocimiento para publicar, administrar y compartir sus conocimiento y enriquecerlos con otros individuos. http://www.internality.com/web20/


2.2. Redes sociales


La web 2.0 estimula la construcción individual del conocimiento, sin embargo, el principio fundamental de este recurso descansa en la necesidad de completar la naturaleza constructiva del aprendizaje en el otro y con el otro. Los principios colaborativos y construccionistas que forman la base de la web 2.o nos lleva a comprender que el individuo aprende haciendo y que todo conocimiento construido de manera individual no esta completo si no es compartido con la comunidad de conocimiento a la que pertenece cada persona.
http://www.um.es/ead/red/6/comunidades.pdf


Inteligencia compartida


Las comunidades de aprendizaje descansan en un principio fundamental que es que niños y niñas tienen derecho a una educación que no los condene desde su infancia a no concluir sus estudios y luego a no encontrar un trabajo. Se propone una escuela como resultado del dialogo y el consenso . El concepto inteligencia compartida implica el conocimiento, construido en un espacio en el que interactua un grupo de personas que comparten intereses similares y cuya disposición para compartir experiencias y conocimiento, les permite involucrarse en proyectos de aprendizaje cooperativo donde las sinergias se encuentran en torno a diversos temas.http://wikitecaegcti.wetpaint.com/page/1.+%C2%BFQu%C3%A9+son+las+Comunidades+de+Aprendizaje%3F


viernes, 9 de octubre de 2009

La Web 2.0







El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de la tecnología Web basada en comunidades de usuarios que hacen uso de una gama de servicios como son: las redes sociales, los blogs, las wikis. http://especial.wetpaint.com/page/V%C3%ADdeos+sobre+WEB+2.0

¿Por qué una segunda generación?

Quienes desarrollan Webs visualizan esta herramienta como un espacio dinámico abierto a las redes sociales y a la colaboración. Esta inquietud responde al concepto de "sociedad de la información" planteado por Bereiter (2002). El autor señala que éste es el concepto vinculado a nuestra sociedad del siglo XXI y que, por consiguiente, establece una nueva identidad y a su vez crea nuevas formas de inclusión y exclusión.
http://www.eclac.org/publicaciones/xml/2/36002/LCG2363_CapXIII.pdf